La red, que representa a casi un centenar de instituciones de la sociedad civil, presentó una hoja de ruta orientada a movilizar capacidades del sistema y avanzar hacia una meta país: que todos los niños y niñas de Chile lean comprensivamente antes de terminar 2° básico.

Este lunes, representantes de Por un Chile que Lee se reunieron con la ministra de Educación María Paz Arzola y su equipo para hacer entrega del documento “Que todos los niños y niñas de Chile lean comprensivamente antes de terminar 2° básico”, una propuesta de acciones para los primeros 90 días de gobierno.

La reunión se realizó en el marco del Compromiso Nacional por el Aprendizaje Lector, iniciativa a la que el presidente José Antonio Kast comprometió su adhesión durante la campaña y que ha vuelto a ratificar en declaraciones ya asumido como presidente. La propuesta recoge evidencia, aprendizajes del sistema y capacidades ya existentes en el Estado, las universidades, la sociedad civil y los territorios.

Durante la audiencia, Carolina Andueza, presidenta de Por un Chile que Lee, destacó que hoy existe una oportunidad única para abordar la lectura como una prioridad país, con respaldo transversal y una meta ampliamente compartida. Paulina Retamales, directora ejecutiva, subrayó que el compromiso, firmado por más de 200 instituciones del mundo civil, exministros de educación, alcaldes, gobernadores, decanos, entre otros, constituye un marco de acción común que permite coordinar esfuerzos y evitar su dispersión.

En la reunión, Teresa Covarrubias, representante de la Mesa de Incidencia, presentó las cinco líneas de acción prioritarias propuestas para este primer período de gobierno. Entre ellas, se encuentra incorporar la evidencia sobre prácticas efectivas para la enseñanza de la lectura y el desarrollo del lenguaje en la formación inicial de educadores y asegurar un sistema robusto de monitoreo, detección y atención temprana del rezago lector en todos los niveles escolares.

La ministra valoró la propuesta presentada por la red y destacó que el Ministerio de Educación ya se encuentra avanzando en una agenda para fortalecer el aprendizaje lector, que incluye la actualización de programas clave de apoyo a la enseñanza, el refuerzo de las orientaciones para el uso de evaluaciones y el desarrollo de nuevos recursos pedagógicos para las escuelas. 

En esa línea, señaló que durante este año se proyecta la aplicación de una evaluación censal de lectura en 2º básico, relevando la importancia de contar con información oportuna. Asimismo, destacó el respaldo institucional a iniciativas impulsadas por la sociedad civil, y la disposición a trabajar de manera articulada con distintos actores, relevando la necesidad de alinear esfuerzos desde la educación parvularia para avanzar hacia la meta país de que todos los niños y niñas lean comprensivamente a tiempo.