por un Chile que lee

Trabajamos para que todos los niños, niñas y adolescentes de Chile lean comprensivamente, de acuerdo a su nivel de desarrollo y disfruten con la lectura. Consideramos que aprender a leer oportunamente es un derecho de cada niño y niña. Como organización de la sociedad civil, nuestro rol es velar porque las instituciones cumplan con este cometido y colaborar desde nuestra experiencia y conocimiento en el trabajo articulado con las entidades gubernamentales responsables de las políticas públicas de aprendizaje lector.

Qué hacemos

Estudios y documentos

Colaboramos en los análisis de las competencias lectoras en el contexto educativo chileno para ajustar y mejorar nuestras intervenciones.

Red docente

Un espacio para trabajar en comunidad y fortalecer las competencias didácticas en el área del lenguaje y el fomento lector, la primera red de primero básico de Chile.

Repositorio de Recursos Pedagógicos

Garantizamos el acceso a recursos educativos de calidad para el desarrollo de habilidades lectoras.

Formación docente

Gestionamos una nutrida agenda de formaciones presenciales y online para fortalecer las habilidades y estrategias pedagógicas de lectura.

Incidencia y Políticas Públicas

Garantizamos el acceso a recursos educativos de calidad para el desarrollo de habilidades lectoras.

Destacados

Noticias

Por un Chile que Lee entrega a la Ministra Arzola medidas claves para revertir la crisis lectora del país

La red, que representa a casi un centenar de instituciones de la sociedad civil, presentó una hoja de ruta orientada a movilizar capacidades del sistema y avanzar hacia una meta país: que todos los niños y niñas de Chile lean comprensivamente antes de terminar 2° básico.

Entrevistas

"Simce con los que faltan": una propuesta para una evaluación más inclusiva

Tras la pandemia, la inasistencia escolar alcanzó niveles críticos. Un grupo de investigadores propone integrar datos de estudiantes ausentes para una evaluación más fiel, evidenciando las brechas de aprendizaje y orientando políticas públicas hacia la equidad educativa. Entrevistamos sobre este estudio a Susana Claro, investigadora de la Escuela de Gobierno UC y directora de la red Por un Chile que lee.

Opinión

Cada minuto cuenta: El tiempo de enseñanza de lectura.

En el marco del debate nacional por mejorar la calidad de la educación en Chile y la definición de las horas del plan de estudio en el Consejo Nacional de Educación, alertamos sobre la crítica situación de la comprensión lectora. Es esencial mantener al menos 8 horas semanales de lenguaje en 1° y 2° básico para asegurar el tiempo necesario para la enseñanza de lectura y escritura.

Podcast

Podcast "Claves para la enseñanza de la lectura y escritura"

Durante el 2025 la Universidad Andrés Bello lanzó un ciclo de 4 episodios llamado “Claves para la enseñanza de la lectura y escritura”, conducido por Juan Pablo Catalán y coanimado por Loreto Cantillana, representante de la mesa técnica de formadoras y formadores de Por un Chile que lee. En cada episodio participaron mujeres fundamentales para nuestra red, compartiendo su experiencia.