Esta charla se orienta a fundamentar qué es la fluidez y cuál es su relación con la comprensión lectora. Además, describe cómo se debe trabajar en el aula para que efectivamente mejore y cómo el proceso de comprensión se ve interferido cuando los estudiantes no alcanzan una fluidez adecuada.

Características
Nivel: 1º a 4º básico.
Tipo de recurso: Capacitación, Evidencia, Investigación.
Temas: Fluidez lectora
Adecuado a NEE: Sí
Dimensiones de la estrategia LEC: Promover el desarrollo del código escrito.
Evidencia de uso: 2,8 K visualizaciones en YouTube
Experiencia de uso: No aplica
Autor/ Institución: Por un Chile que Lee – Aptus
Contacto: https://porunchilequelee.cl/