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Videos para capacitar docentes de educación inicial en técnicas de lectura de libros infantiles que promueven el vocabulario y la comprensión. También hay un manual en pdf que acompaña a los videos.
Características
Nivel: Pre Kinder a 2º básico
Tipo de recurso: Capacitación
Temas: Vocabulario.
Adecuado a NEE: Sí
Dimensiones de la estrategia LEC: Motivar y comprometer con la lectura, escritura y oralidad; Enseñar a comprender y producir textos orales y escritos.
Evidencia de uso: No ha sido evaluado en su eficacia, pero los videos están basados en estudios empíricos donde se evaluó la eficacia de las técnicas. Los estudios son:
-Strasser, K., Larrain, A., & Lissi, M. R. (2013) Effects of Storybook Reading Style on Comprehension: The Role of Word Elaboration and Coherence Questions, Early Education & Development, 24:5, 616-639, DOI: 10.1080/10409289.2012.715570
-Larrain, A., Strasser, K., Lissi, M.R. (2012). Lectura compartida de cuentos y aprendizaje de vocabulario en edad preescolar: Un estudio de eficacia. Revista Estudios de Psicología, 33 (3), 379-384. 10.1174/021093912803758165
Experiencia de uso: Más de 2.000 personas han visto los videos, y estos son regularmente utilizados en capacitaciones en la Universidad Católica del maule, Universidad Austral, Universidad Católica de Temuco, Pontificia Universidad Católica de Chile, además de universidades argentinas, y en fundaciones como la Protectora de la Infancia, Astoreca, Liguria y Oportunidad.
Autor/ Institución: Katherine Strasser y Daniela Vergara, Pontificia Universidad Católica de Chile
Contacto: https://www.psicologia.uc.cl/persona/katherine-strasser-salinas/
