Dale! es una propuesta de intervención educativa diseñada para apoyar a niños y niñas que crecen en contextos de pobreza y que no logran aprender a leer y escribir al ritmo de sus pares. Basada en la convicción de que el problema no radica en dificultades individuales de aprendizaje, sino en la falta de oportunidades educativas adecuadas, esta iniciativa busca nivelar el acceso a herramientas fundamentales para el desarrollo lector y escritor.

La propuesta fue desarrollada por la investigadora del CONICET Argentina, Beatriz Diuk, especialista en alfabetización en sectores vulnerables, y está pensada como una intervención breve pero sistemática: sesiones de 20 minutos, dos veces por semana, con seguimiento mensual del progreso. A partir de un diagnóstico inicial de escritura de palabras, los estudiantes son asignados a uno de tres niveles de trabajo.

Cada nivel cuenta con una variedad de cuadernillos organizados por tipo de actividad: juegos lingüísticos, lectura, escritura y tareas complementarias. El trabajo se realiza de forma individual o en parejas, lo que permite una atención más personalizada y ajustada a las necesidades de cada niño o niña.

¿Para quién es este recurso?
Docentes, educadores, tutores o programas que busquen estrategias efectivas para apoyar el aprendizaje de la lectoescritura en niños y niñas en situación de vulnerabilidad educativa.

Características
Nivel: Primer ciclo básico (1° a 4° básico)
Tipo de recurso: Estrategia metodológica, Texto
Temas: Conocimientos previos, Vocabulario, Estructura del lenguaje, Razonamiento verbal, Conocimientos literarios, Conciencia fonológica, Decodificación/ Principio alfabético, Reconocimiento visual, Comprensión lectora, Conocimiento de mundo, Fluidez lectora, Fomento lector, Comunicación oral, Comprensión auditiva, Escritura, Escritura emergente.
Adecuado a NEE: Sí
Dimensiones de la estrategia LEC: Motivar y comprometer con la lectura, escritura y oralidad, Enseñar a comprender y producir textos orales y escritos, Promover el desarrollo del código escrito, Guiar el aprendizaje mediante la lectura, escritura y oralidad
Evidencia de uso: Diversas implementaciones del programa Dale! han demostrado que los niños y niñas que participan en las sesiones logran importantes avances en la escritura de palabras y en la lectura fluida y comprensiva. Se ha observado que, tras algunas sesiones, muchos estudiantes son capaces de escribir palabras que antes no podían y comienzan a leer con mayor precisión y velocidad. La evaluación continua y formativa permite constatar avances incluso dentro de una misma sesión, lo que da cuenta del alto potencial de aprendizaje cuando se les brinda una intervención pedagógica adecuada.
Experiencia de uso: El programa Dale! ha sido implementado en escuelas de Argentina, especialmente en instituciones ubicadas en contextos de pobreza urbana y rural. Una de las primeras experiencias piloto se llevó a cabo en una escuela rural del noroeste argentino. La propuesta ha sido desarrollada por la investigadora Beatriz Diuk y el Equipo de Trabajo e Investigación Social (ETIS), y ha contado con el respaldo del Ministerio de Desarrollo Social de la Nación en su producción y distribución.
Autor/ Institución: Beatriz Diuk
Contacto:  https://propuestadale.org/