Prueba para diagnosticar el nivel de logro de los objetivos de aprendizaje de comprensión de lectura y escritura en que se encuentra cada alumno al comenzar el segundo básico.
Esta prueba puede ser aplicada también como prueba final de primero básico o como prueba de diagnóstico de segundo básico.
La prueba se acompaña con las indicaciones para su aplicación, la pauta de corrección y los criterios de evaluación.

Nivel: Primer ciclo básico (1° a 4° básico)

Tipo de recurso: Evaluación

Temas: Conocimientos previos, Estructura del lenguaje, Conciencia fonológica, Comprensión lectora, Fluidez lectora, Escritura

Adecuado a NEE: Sí

Dimensiones de la estrategia LEC: Enseñar a comprender y producir textos orales y escritos, Promover el desarrollo del código escrito.

Evidencia de uso: La prueba ha sido aplicada al comienzo del año escolar en los segundos básicos de establecimientos municipales, particulares subvencionados y particulares de las regiones del país.

Experiencia de uso: Todas las escuelas que se han capacitado en la aplicación del Método Lemalín para la enseñanza de la lectura y escritura. Entre otras: escuela España, escuela Chile de Valdivia. Colegio Windsor de Valdivia, escuela El Raco de Puente Alto, colegios Emprender de Lampa, Puente Alto y Temuco. Escuelas Municipales de los programas de Fundación Arauco. Colegio Echaurren de Estación Central, escuelas de Maipú, Talagante, Arica, Punta Arenas.

Autor: Fundación Educacional Lemalín

Contacto:  emma.ruizdegamboa@lemalin.cl