Este video corto y ágil presenta una estrategia muy motivante que tiene el objetivo de darle importancia a que los estudiantes lean en voz alta y escuchen su propia lectura. Leer en voz alta permite que nuestros estudiantes tengan un referente de fluidez, precisión y prosodia. Pero no solo es importante que escuchen leer a un lector experto, también es fundamental que puedan evaluar su propia lectura. Para poder escucharse y observar su propia lectura está este recurso didáctico muy entretenido y eficaz, que apunta a que los estudiantes se escuchen leer.

Características
Nivel: 1º a 3º básico
Tipo de recurso: Material didáctico, Estrategia metodológica.
Temas: Fluidez lectora
Adecuado a NEE: Sí
Dimensiones de la estrategia LEC: Motivar y comprometer con la lectura, escritura y oralidad.
Evidencia de uso: Esta práctica ha sido creada por docentes en aula la que han incluído entre sus estrategias metodológicas por su efectividad y atracción por parte de los estudiantes. Escuelas en Nascimiento, Independencia y Barrancas usan esta estrategia para ayudar en la fluidez de la lectura oral
Experiencia de uso: Desconocido en Internet – Profesora Jennifer Villagran, escuela El saber, lo dio a conocer.
Autor/ Institución: Desconocido
Contacto: No aplica