Guía pedagógica para planificar e implementar lectura interactiva repetida, con vocabulario, preguntas, dramatización, modelado lector, conversación entre pares y actividades antes, durante y después de leer. El recurso propone releer un mismo cuento tres veces, profundizando progresivamente su comprensión, y trabaja explícitamente vocabulario, preguntas, diálogo y modelado de estrategias lectoras.

Nivel: Educación parvularia (0 años hasta Kínder), Primer ciclo básico (1° a 4° básico)

Tipo de recurso: Estrategia metodológica

Temas: Vocabulario, Decodificación/ Principio alfabético, Comprensión lectora, Comunicación oral, Comprensión auditiva

Adecuado a NEE: Sí

Dimensiones de la estrategia LEC: Enseñar a comprender y producir textos orales y escritos

Evidencia de uso:  No se informa evidencia de resultados obtenidos mediante el uso de este recurso.

Experiencia de uso: No se informa experiencia de uso institucional específica para este recurso.

Autor: Por un Chile que Lee

Contacto: Por un Chile que Lee