La “Lectura detallada” es una práctica intensiva de análisis textual usada en el segundo ciclo de enseñanza básica y media. Consiste en un examen minucioso de un texto, donde se detienen en cada parte para comprender en profundidad su significado, estructura y propósito. Esta estrategia promueve la reflexión crítica y la participación activa del alumnado, al guiarles paso a paso en la interpretación, identificación de ideas clave y análisis textual, facilitando así una comprensión lectora más consciente y fundamentada.

Características
Nivel: Segundo ciclo básico (5° a 8° básico), Tercer ciclo (I° a IV° medio)
Tipo de recurso: Estrategia metodológica
Temas: Decodificación/ Principio alfabético, Comprensión lectora, Fluidez lectora
Adecuado a NEE: Sí
Dimensiones de la estrategia LEC: Enseñar a comprender y producir textos orales y escritos
Evidencia de uso: Se ha observado que los estudiantes logran una comprensión más profunda de los textos, lo que les permite no solo identificar ideas principales, sino también analizar la intención del autor y el vocabulario en contexto.
Experiencia de uso: Estudiantes de 7º básico en adelante de los colegios Astoreca.
Autor: Equipo Modelo Lenguaje Fundación Astoreca
Contacto: maliaga@astoreca.cl