Carolina Melo, directora de Por un Chile que Lee, participó en las recientes reuniones ministeriales enfocadas en currículo y políticas educativas, donde reconoció los avances en la integración del lenguaje y la escritura en distintas materias.

Melo destacó la importancia de realizar diagnósticos y utilizar evidencia para desarrollar habilidades orales en los estudiantes, y subrayó la necesidad de una implementación gradual y flexible del currículo.

Asimismo, hizo un llamado a valorar las habilidades precursoras de la lectura en los niveles de transición, abriendo la puerta a una conversación sobre la importancia de hacer obligatorio el kínder en Chile.

Este espacio de retroalimentación, liderado por el ministro de Educación Nicolás Cataldo, reunió a especialistas en política educativa para enriquecer la propuesta.